Quel érudit du XIIe siècle est étroitement associé à la méthode scolastique naissante et à l’ouvrage « Sic et Non » ?

Pour comprendre la réponse

Précurseur de la scolastique, Pierre Abélard composa Sic et Non (« Oui et Non »), un recueil d’énoncés apparemment contradictoires tirés de l’Écriture et des Pères de l’Église. Son but n’était pas le scepticisme, mais la formation : amener les étudiants à définir les termes, analyser le contexte et concilier les autorités par la logique — autant de marques de la méthode scolastique naissante et de la disputatio universitaire.

Enseignant à Paris, son recours audacieux à la dialectique suscita des controverses et conduisit à des condamnations (notamment au concile de Sens en 1140), mais sa méthode transforma l’apprentissage médiéval. Tandis que des contemporains comme Hugues de Saint‑Victor et, plus tard, Pierre Lombard rédigèrent des manuels influents, l’usage systématique par Abélard du doute organisé et de la raison fixa le modèle de l’enquête académique qui domina le Moyen Âge central.